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Vue d'ensemble des phases

Phase 1: Récolte des idées

Récolte des idées

Phase 2: Analyse des résultats

Analyse des résultats

Phase 3: Dévoilement des résultats

Dévoilement des résultats

Récolte des idées

18 octobre 2021 04:00 - 31 décembre 2021 05:00

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6 idées

auteur inconnuil y a 5 ans

auteur inconnuil y a 5 ans Labelling our trees with species names, at the very least, and also, if possible, information about the ecosystem services they provide would contribute to the educational value of our outdoor resources. Labels could be smaller and less intrusive than the one shown below, and could also include a link to a webpage with information about ecosystem services rather than having all the details on the labels themselves. I could put the required information together.

auteur inconnuil y a 5 ans

auteur inconnuil y a 4 ans LOYOLA plus qu'un Campus. Loyola intégré à la ville. La majorité des façades font dos à la ville pour s'ouvrir sur des cours intérieures. Revoir la possibilité de rendre les façades plus ouvertes au quartier. Possibilité d'ouvrir les RDC à la rue. Créer une perméabilité du Campus actuellement replié sur lui-même, l'ouvrir au quartier, à la ville. Offrir une mixité des usages, sans le dénaturer de son histoire, de son patrimoine. Faire évoluer le Campus pour les générations à venir, en lien avec l'évolution de l'apprentissage Voir article intéressant à ce sujet:https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20210322142245312Extraits:Historically, most university campuses have organised themselves around a yard or a quad – often with imposing, opaque and monumental buildings surrounding that yard. This concept (and indeed the word campus) evolved from the Roman ‘campo’ (military training field, surrounded by officers’ tents) to the quiet, lush quadrangles that characterise many beloved campuses today. But it is important to realise that model is based on a command and control structure. And, whether consciously or subconsciously, many of our campuses today more closely resemble military bases than dynamic, interactive cities. The Roman model may be a great way to organise resources to win a military campaign, but it is not the optimal model for today’s innovation-driven landscape.A mixed-use environment In the future, campuses will not segregate learning spaces from residential and recreational spaces. The mixed-use environment that is key to dynamic urban neighbourhoods will be replicated in the ‘mini city’ that functionally makes up most closed campuses. The key will be not just jumbling the uses together to see what happens, but intentionally redesigning the campus model to continue to maximise the factors that we know foster those neural networks. The central quad has long been a beloved space on most campuses. But it is time to imagine a different model that creates countless small moments of interaction, pulling people together instead of spacing them apart.John H Martin, fellow of the American Institute of Architects, is a principal at Elkus Manfredi Architects, USA.

auteur inconnuil y a 4 ans Amélioration et renforcement des liens entre les Campus. Plus qu'un Shuttle Bus. Un parcours incitant les échanges. Des rappels de Loyola à SGW et l'inverse. Trouver des solutions innovantes. Travailler avec la Ville de Montréal. Faciliter le parcours à vélo, à pieds, transport commun, partage de transport. Espaces d'étude sur le chemin, arrêts. Communication. Parcours alternatifs. Développement des espaces au-delà des Campus.

auteur inconnuil y a 5 ans

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6 idées

Plant native species of plants on campus as much as possible

Label the trees on both campuses

Des sentiers santé, dans les deux campus!

LOYOLA plus qu'un Campus

Les liens entre les Campus SGW et LOYOLA / LOYOLA et SGW

Install destination dispatch system on elevators

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